ويعني الضبط، قدرة الباحث في التحكم في بعض العوامل أو المتغيرات المستقلة التي تسهم في إحداث ظاهرة ما ، لبيان أثرها في متغيرات أخرى .
يمكن أن تشمل هذه الاستراتيجيات التمايز في التدريس، حيث يقدم المعلمون مواد ومهام تناسب مستويات الطلاب المختلفة، مما يساهم في تحسين التحصيل الدراسي.
التنبؤ: يتمثل هذا الهدف في الإجابة عن السؤالين ( ماذا يحدث؟ و متى يحدث؟ يمكن القول بأن أي محاولة لزيادة الفهم تكون ذات قيمة حين تكون نتائج الوصف هي التنبؤ الدقيق عن الظاهرة الأصلية.
غادة عادل تبكي لحظة تكريمها في افتتاح مهرجان الغردقة السينمائي
على الجانب الآخر، يمكن استخدام التعزيز السلبي لتقليل السلوكيات غير المرغوبة، حيث يتم إزالة شيء غير مريح عندما يظهر الطالب تحسنًا في سلوكه. يجب على المعلمين أن يستخدموا كلا النوعين من التعزيز بشكل مدروس لتوجيه السلوك الأكاديمي والاجتماعي للطلاب في الاتجاه الصحيح.
المجال الثاني، ويتعلق بطبيعة الأهداف التعليمية وفوائدها وأساليب صياغتها، وتصنيفاتها في المجالات المعرفية والعاطفية والحركية، وقد تناول الفصلان الثاني والثالث معالجة هذا الموضوع.
ما هي الأساسيات التي يجب أن تعرفها عن علم النفس التربوي؟ هذا المجال يساعد في تحسين التعليم والتعلم. سنستكشف النظريات والمفاهيم الرئيسية لهذا العلم.
المجال السادس، ويتعلق بتقويم تفاصيل إضافية التعلم، ويتناول طبيعة القياس التربوي، وفوائده، وخصائصه وأدواته، وعولجت هذه الموضوعات في الفصل السابع عشر.
كما يمكن تعزيز الدافعية الذاتية من خلال الاعتراف بجهود الطلاب وتقديم تغذية راجعة بناءة تساعدهم على تحسين أدائهم.
التنبؤ والضبط والتحكم في سلوك المتعلم: توفير نشاطات وبرامج إثرائية وتشجيعية لتقوية الذكاء وتنشيط الدماغ.
التفاعل مع الأقران يمثل جزءًا هامًا من التجربة التعليمية، وله تأثير مباشر على التعلم. من كل ما تريد معرفته خلال التفاعل الاجتماعي، يتعلم الطلاب مهارات حل المشكلات، التعاون، والتفاوض.
عمليات البحث الأخيرة المواضيع الشائعة الصحة الجنسية
واختتمت قاسم بالتأكيد على أن المرأة الإصلاحية ما تزال تسعى لتوسيع حضورها والمشاركة بفاعلية أكبر في مختلف المجالات، وفي مقدمتها معركة استعادة الدولة، مؤكدة أن هذا شاهد المزيد التوجه يعكس إيمان الإصلاح الراسخ بدور المرأة كشريك أساسي في صناعة المستقب
المجال تفاصيل إضافية الرابع، ويتعلق بسيكولوجية التعلم، ويتضمن مفاهيم التعلم ونماذجه الأساسية، والتذكر والنسيان (معالجة المعلومات) والتعلم اللفظي، والتعلم في المجال المعرفي والمجال العاطفي والمجال الحركي، وانتقال التعلم.